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Projektliste Vorbereitung Wahlen 2026.pdf 79,7 KiB

Übersicht der Projekte

1 Memekunde Wir analysieren, wie sich Memes seit 2010 verändert haben und welchen Einfluss sie auf die Gesellschaft haben. Am Ende erstellen wir selber Memes für 2026.
2 Computerspiele selbst machen Hier könnt ihr eurer Kreativität freien Raum lassen. Programmiert ein Spiel zum Thema eurer Wahl und habt Spaß!
3 Websites erstellen Wir machen Websites: Wir teilen uns in Gruppen auf und jede Gruppe entscheidet für sich ein Thema für die Website. Wir überlegen uns eine Präsentation der gesamten Projekttage.
4 Wie funktioniert AI? Wir untersuchen wie AI funktioniert und wie weit es geht um zu überleben. Wir werden auch untersuchen wie man AI richtig benutzt.
5 Mode in der Zukunft Was für Kleidung werden wir in der Zukunft tragen? Wir wollen Mode entwerfen, zeichnen und nähen.
6 Wie technologie- und zukunftsorientiert ist Berlin? Eine Spurensuche Auf der Grundlage von Recherche, Exkursionen und Gesprächen mit Expert*innen soll untersucht werden, wie technologie- und zukunftsorientiert unsere Stadt ist.
7 Virtuelle Realität und Metaverse Lernen, arbeiten und Freizeit in virtuellen Welten. Chancen und Gefahren.
8 Science-Fiction - Was ist Science, was kann Fiction? An selbst gewählten Science-Fiction Beispielen wird untersucht, welche technologischen oder gesellschaftlichen Entwicklungen bereits Realität sind oder es noch werden können, und welchen Einfluss die Science-Fiction-Werke selbst dabei haben.
9 Musikensemble (Singen, Band, Instrumente) Gemeinsames Singen und Musizieren mit Instrumenten, Bandarbeit, Popsongs etc.
10 Theaterworkshop "Zukunftsvisionen" Beschäftigung mit Texten sowie audiovisuellem Material zum Thema Zukunft, Erarbeitung einer kurzen Inszenierung mit Auftritt, szenischer Lesung oder Ähnlichem
11 Data-Science Datenanalyse reicht vom Wetter bis social media. Wir schauen uns an, was das eigentlich ist und wie man es bereits mit einfachen Mitteln (Calc/Excel) durchführen kann.
12 Sehr schnelle Autos aus Lego bauen Wir bauen sehr schnelle Autos aus Lego. Bringt gerne noch einen Batterieblock und eine Fernbedienung mit.
13 Wir und die Politik der Zukunft Wie wir Politik in der Zukunft mitgestalten und was neue Technologien uns ermöglichen können, sowie aktuelle politische Themen, die eine Auswirkung auf unsere Zukunft haben.
14 Dungeons and Dragons Taucht mit uns in eine Welt voller Fantasie und unendlicher Möglichkeiten, in die Welt von Dungeons & Dragons! Der Einstieg in die Welt ist am Anfang ziemlich kompliziert, wird aber durch digitale Tools vereinfacht. Wir freuen uns auf euch!
15 Kochen mit KI Man kann mit KI Rezepte generieren und damit kochen. Wir wollen gemeinsam lernen, wie gut man KI für den Alltag nutzen kann. Menschen lernen immer weniger zu kochen und bestellen mehr Essen. Wir wollen zeigen, dass man ganz einfach mit Hilfe von KI-Bots kochen kann.
16 Wie wird Technologie in Zukunft die Kunst beeinflussen? In der kommenden Projektwoche wollen wir uns damit beschäftigen, wie die Entwicklung der Technologie die Kunst der Zukunft verändern wird. Nicht nur Malerei - auch Musik, Film und Theater
17 Legoroboter, Hightech und Co. Wir werden uns eine Woche lang mit Legorobotern, wie man sie konstruiert und programmiert beschäftigen. Am Ende könnt ihr euren gelernten Moves und Effekte vorführen.
18 Kochen mit KI Rezepten Koch- und Backprojekt mit Rezepten, die von der KI generiert wurden, da dies einen großen Teil unserer Zukunft und Technologie einnehmen wird. Wir erproben unterschiedliche Formen und üben Prompten.
19 Handwerk mit Zukunftsvision Kreatives Basteln, Holzkisten bauen und Ideen, wie die Zukunft aussehen könnte, kreativ basteln und umsetzen
20 Zukunft erfinden Zeichnerische oder malerische Gestaltung einer Stadt in der Zukunft.
21 Future vs. Crocheting Es werden verschiedene Projekte wie z.B. Schlüsselanhänger etc. gehäkelt.
22 Zukunft und Technologie in Minecraft Wie könnte eine moderne Stadt der Zukunft in Minecraft aussehen? Lernt gemeinsam in Gruppen, wie man kreative Bauideen umsetzen kann und Technologien klug und effizient einsetzt.
23 Clash Royale Clash Royale: Hilfe für Anfänger und Fortgeschrittene. Clash Royale ist ein umfangreiches Strategiespiel für Einzel- und Multiplayer. Abseits von Spiel, Spaß, Teambuilding und Verbesserung gibt es einen Einblick in die Richtlinien und Regeln des Spiels und allgemeiner Online-Kommunikation. Wir freuen uns auf euch!
24 Film: Digitale Welten - Utopie oder Dystopie? Wir möchten einen, zwei, drei Kurzfilme drehen und dabei mögliche Auswirkungen einer Digitali-
sierung untersuchen:
a. in einer filmischen Dokumentation unser jetziges Leben mit den digitalen Medien darstellen (Neutral)
b. in einem fiktiven Film einen positiven Ausblick einer digitalen Gesellschaft und Leben geben (Utopie)
c. in einem fiktiven Film einen erschreckenden Ausblick in eine digitale Zukunft geben (Dystopie)
Dafür werden wir in 3 Gruppen ein Plakat mit einem Storyboard und Mood erstellen. Das Plakat
dient uns als Wegweiser, was wir in den Filmen darstellen möchten.
Wir erlernen filmische Mittel, wie Kameraperspektive, Kameraausschnitt und Licht, Schatten,
Schärfe und Filmausstattung einzusetzen.
Wir diskutieren die jeweiligen Aspekte einer fortschreitenden Digitalisierung und setzen sie
in Kurzfilmen bildnerisch um. Wir sind Regisseur, Kameramann, Kamerafrau, Ausstatter und
Schauspieler zugleich.
Auch besteht die Möglichkeit, in einem Animationsfilm die Themen jeweils darzustellen.
Wir arbeiten mit Stift und Collage, mit iPads und iMovie.
25 Jugend debattiert Vertritt deine Meinung!

Wenn du in den großen Fragen unserer Zeit für deinen Standpunkt einstehen willst, bist du in unserem Projekt genau richtig! In ausführlichen Debatten - orientiert am Format des deutschlandweiten Wettbewerbs "Jugend Debattiert" - hast du hier die Möglichkeit dazu. Altersgerecht nach Jahrgängen aufgeteilt, erarbeiten wir gemeinsam die entscheidenden Fragestellungen, Perspektiven und Positionen. Diese wägen wir dann in den Debatten gegeneinander ab, führen sie aber auch zu produktiven Erkenntnissen und konstruktiven Lösungskonzepten zusammen. Das Ziel ist ein bereichernder Austausch, welcher das eigene Wissen erweitert, nützliche Beobachtungen hervorbringt und das Fundament für neue Denkweisen sowie Lösungsansätze bildet.

Perspektivisch könnte das Projekt eine zukünftige Teilnahme am offiziellen Wettbewerb vorbereiten.
26 Erinnern – ja, wie denn? Was erinnert im heutigen Stadtbild noch an die Verfolgung der Berliner Jüdinnen*Juden durch die Nationalsozialisten? An den drei Tagen besuchen wir das Anne Frank Zentrum, Jugendmuseum Schöneberg und Museum Blindenwerkstatt Otto Weidt. Wir wollen uns mit der Frage beschäftigen, wie wir aktuell und in Zukunft an die Verfolgten und Opfer des Nationalsozialismus erinnern können.
27 Zukunftsort Berlin Wie werden und wollen wir in Zukunft leben? Wie wird Berlin in Zukunft aussehen? Was für eine Stadt wünschen wir uns künftig? Wer hat sich das nicht schon einmal gefragt? Doch die „eine“ Zukunft gibt es nicht.
In Berlin gibt es zahlreiche Orte, an denen sich Menschen mit den Fragen nach unserer Zukunft in dieser Stadt auseinandersetzen und Ideen entwickeln, wie eine Zukunft - unsere Zukunft - aussehen kann und soll.
Im Projekt wollen wir eine Auswahl solcher Orte besuchen und erkunden, wovon manche träumen und welche Zukunft denkbar ist. Wir wollen erfahren, welche Pläne und Ideen bereits in der Entwicklung sind. Dabei wollen wir miteinander ins Gespräch kommen und uns über unsere Ideen, Wünsche, Bedenken und Hoffnungen austauschen.
Orte, die wir besuchen wollen, könnten z.B. sein: . Futurium, Berlin TXL, Spore Initiative, Humboldt-Forum etc.
28 Wir nähen und reparieren Kleidung für eine nachhaltige Zukunft Unser Projekt richtet sich an SuS mit und ohne Vorkenntnisse im Nähen mit der Maschine und im Stricken. Wir lernen Grundlagen kennen (was heißt l-a-l, wie setze ich den Faden ein) und wollen einfache Projekte umsetzen z. B. Schals, T-Shirt , Kultur- oder Federtaschen u. a. durch Upcycling oder auch einfache Reparturen (offene Nähte schließen) durchführen.
29 Dystopien: Aufbau, Sprache und Symbole Wir untersuchen anhand bekannter dystopischer Medien, wie Zukunftswelten gestaltet werden, um Kritik an realen gesellschaftlichen Entwicklungen zu üben.
30 Fliegen in die Zukunft? Wir wollen uns ganz allgemein mit dem Thema Fliegen beschäftigen, der Technik, Flugsimulation, Auswirkungen auf die Umwelt und mit unterschiedlichen Materialien Flugobjekte erproben.