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Der Musikunterricht

Anstelle der Theorie  versuchen wir es gleich mit einem praktischem Beispiel:

klingendes Beispiel

Noten

Und das lernt man bei Herders!


 

Klasse 7
Wie oft kommt in dieser Melodie unser musikalischer Schulname [h e (r) d e (r)] in der richtigen Reihenfolge vor? 


Trommele den Rhythmus auf einer Bongo, Conga oder auf einer Djembé! 
Lösung7
Klasse 8
 In welcher Tonart steht diese Melodie? 


Spiel die Melodie auf einem unserer 16 Keyboards nach ! 
Lösung8
Klasse 9
Diese Melodie könnte in der Sammlung "Stimmen der Völker in Lieder" stehen. Wer sammelte diese Lieder? Verändere die Taktart dieses Stückes in einen 4/4-Takt, wechsle das Tongeschlecht und modifiziere leicht den Rhythmus. Spiel das Lied auf einem unserer Stabspiele vor! 
Lösung9
Klasse 10
Der Song erscheint nun in einer neuen Version. klingendes Beispiel


Wie viele verschiedene Stimmen kannst du hören? 
Welche musikalischen Parameter haben sich verändert? Üb dieSchlagzeugstimme! 
Lösung10
Basiskurs (11.Jg)
Erstellen Sie eine pentatonische Version dieses Stückes, und spielen Sie diese vor (Instrument nach eigener Wahl)! 
Lösung11
12.Jg. (2.Sem)
Die Melodie ist durch ein prägnantes rhythmisches Motiv gekennzeichnet, das auf die Funktion diese Stückes in früheren Zeiten  hinweist.  Benennen Sie diese! 


Verändern Sie die Melodie so, dass sie als Titelmusik füreinenWestern geeignet ist (Gruppenarbeit)! 
Lösung12
13.Jg. (4.Sem)
Erstellen Sie ein mindestens fünfstimmiges Arrangement zu dieser Melodie (z.B.:Melodie, Chor, Gitarre, Bassgitarre,Schlagzeug)! Leichte Veränderungen der Melodie sind erlaubt. 
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Diese letzte Aufgabe wird als Preisausschreiben ausgeschrieben!!
Bitte reicht eure musikalische Fassung auf Kassette oder als Midifile bei einem der Musiklehrer/innen der Herderschule ein .
Teilnahmeberechtigt sind alle Schülerinnen und Schüler der Herderschule. Der Rechtsweg ist ausgeschlossen.

 

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